Профілактична робота з метою протидії жорстокому поводженню з дітьми та проявами підліткового насильства

   Профілактику жорстокого поводження з дітьми та проявів підліткового насильства у навчальних закладах рекомендується спрямувати на:

·        формування ідеї толерантності, культури миру в сім'ї, громаді, суспільстві;

·        формування відповідального та усвідомленого батьківства;

·        формування життєвої, соціальної, комунікативної компетентності учнів, батьків, вчителів;

·        навчання дітей захисту своїх прав у сім'ї та суспільстві, основам сімейного спілкування;

·        гуманізацію навчально-виховного процесу;

·        перехід до особистісно зорієнтованої моделі навчально-виховного процесу;

·        формування в учителів умінь і навичок розпізнавати й виявляти жорстоке ставлення до дітей і насильство, толерантного ставлення до дітей із різнотипних сімей; майстерності управління собою й ситуацією, умінь вирішення конфліктів раціональним способом;

·        запобігання й боротьбу з наркоманією, палінням, алкоголізмом, проституцією, які є чинниками, що провокують насильство та жорстоке поводження з дітьми;

·        формування гендерної рівності, захист жіночих та дитячих прав у сім'ї та суспільстві.

З цією метою доцільно проводити таку роботу:

З учнями:

- тренінги формування толерантності;

- тренінги спілкування;

- ознайомлення з відповідальністю згідно зі статтями Кримінального кодексу України за різні злочини, скоєні неповнолітніми;

- міні лекції, відео лекторії, бесіди, розповіді, вікторини й конкурси про права дітей;

- залучення дітей у процеси учнівського самоврядування, де вони матимуть змогу брати участь у різних дискусіях, учитися обстоювати свої погляди та поважати погляди інших людей;

З батьками:

-         інформування батьків про проблеми жорстокості та насилля в сім'ї;

-         ознайомлення з відповідальністю за торгівлю людьми, за втягнення дітей у жебракування, за порушення їхніх прав;

-         тренінг батьківських навичок;

-         диспути: «Биття дітей: засіб виховання чи порушення прав дитини?», «Насильство в сім'ї: благо для дитини чи зло?»;

-         лекторії та відео лекторії із зазначеної проблеми;

-         проведення батьківських конференцій «Батьки і діти: шляхи взаємодії»;

З педпрацівниками:

- диспути на кшталт «Що краще в навчальному закладі: демократичний, авторитарний чи ліберальний стиль педагогічного спілкування?»;

- тренінги спілкування;

- тренінги формування толерантності;

- психолого-педагогічні семінари типу «Учителі й учні: мистецтво діалогу»;

- рольові та ділові ігри;

- консиліуми;

- виступи на педагогічних читаннях.

   Педагогічний вплив передбачає використання всіх засобів і прийомів для досягнення виховного результату. У процесі педагогічної взаємодії з дітьми ефективними є такі прийоми педагогічного впливу, які сповільнюють хід негативного розвитку особистості вихованців, сприяють розвитку позитивних якостей, допомагають скоректувати негативну спрямованість емоцій, ставлень, поведінки підлітка.
                                                                                                     Розміщено за матеріалами інтернет-ресурсів